Review Blog rideralam.com Untuk Oktober 2016, Ngenes Brooo…!!!

dp-01

rideralam_logo.jpg

Oktober telah berlalu. Tiga puluh satu hari tidak terasa sudah terlewati. Aktivitas ngeblog selama Oktober kemarin masih datar-datar saja pasca bWAdai April kemarin. Semangat menulis masih ada namun memang tidak se-wow tahun lalu atau hingga sebelum bWAdai. Kuantitas artikel yang dipublish seiring sejajar dengan semangat menulis yang belum kembali ke titik puncak. Nah, sedikit review rideralam.com sepanjang Oktber 2016 akan RA sajikan berikut ini.

Artikel yang publish sepanjang 31 hari adalah 83 artikel, ini berarti per-hari terbit 2,6 artikel. Tidak banyak namun harus disyukuri apalagi di tengah suasana kebathinan yang geje hahahaha… Ternyata ketika dibandingkan dengan bulan yang sama tahun lalu, tidak terlalu berbeda jauh jumlah artikel yang dipublish. Oktober 2015 lalu ada 89 artikel yang dipublish. Beti lah…

Bagaimana dengan jumlah pembaca atau pengunjung? Ngenes bro…. Oktober lalu ada 142.525 viewers yang mengunjungi rideralam.com. Ini setara dengan 4.598 viewers per-hari. Kenapa ngenes, sebab dibanding Oktober 2015 yang mencapai 340.163 viewers (rata-rata 10,973 viewers/day) raihan bulan lalu turun lebih dari separuh. Modiaar… Bisa ditebak apa penyebabnya :D. Memang aktivitas blogging tahun 2015 lalu mencapai puncaknya.

Lalu, terakhir bagaimana dengan earnings wordads? hiks… gak tega menshare-nya bro hehehe…. lebih ngenes lagi kalau yang satu ini. Laporan earning Oktober berarti untuk bulan sebelumnya yakni September. Gini deh, jika earning September 2015 lalu bisa 3 digit (anggap saja 100 dollar itu 3 digit ya), maka September 2016 ini menjadi 1 digit (1 dolar itu 1 digit ya) hiks… om james sungguh kejam ya.

Itu aja dulu deh review rideralam.com untuk bulan Oktober 2016. Insya Allah setiap bulan mulai bulan ini artikel sejenis akan coba ditampikan di blog imut ini.

For Everything Contact me on:
Whatsapp +6287712727000
Email karis.nsz@gmail.com
FB Fanspage @rideralam

Advertisements

7 Comments

Comments are closed.